王聳

王聳，2005年畢業于南陽師范學院數學系，一級教師。鄭州市名師，鄭州市骨干教師，鄭州市教育局優秀教師，鄭州市科研先進個人，鄭州市教育教學先進個人，鄭州市教育局優秀共產黨員，獲得鄭州市優質課一等獎?，F任鄭州市第五中學教師發展處主任。

主要成果：

1.2016年河南省基礎教育教學成果獎獲獎壹等獎：數據驅動的有效教學行動架構與實踐策略，第三名，豫教〔2016〕39423號；

2.2016年河南省基礎教育教學成果獎獲獎壹等獎：基于標準的教學主題式課例研究策略與實踐，第三名，豫教〔2016〕39435號；

3.2014年度河南省基礎教育教學研究項目重點課題：基于標準的“教學評一致性”主題式課例研究，第三名，結題，豫教〔2016〕16845號；

4.2016年度河南省基礎教育教學研究項目一般課題：基于學生發展的靈智課堂形態構建的實踐研究，第三名，結題，豫教〔2017〕18411號；

5.2017年度河南省基礎教育教學研究項目一般課題：知識分類視角下的初中數學學習活動設計策略研究，主持，在研，課題編號JCJYC17030127；

6.2017年度河南省教育科學“十三五”規劃2017年度一般課題：基于數據驅動的有效教學策略研究，第四，在研，課題編號〔2017〕-JKGHYB-0533；

7.2017年度河南省教育科學“十三五”規劃2017年度一般課題：基于知識分類的初中數學學習活動設計策略研究 ，第二，在研，課題編號〔2017〕-JKGHYB-0546；

8.2015-2016年度鄭州市教育科研重點課題：基于“教—學—評”一致性的初中數學學案訓練體系研究，主持，市成果壹等獎，K141600286；

9.2016-2017年度鄭州市教育科研重點課題：指向專業成長的教師閱讀策略研究，主持，市成果壹等獎，K141700039。

10.參編《初中數學課程標準解讀與分解》，2014年由鄭州大學出版社出版；